Supervisão pedagógica: uma estratégia de desenvolvimento
pessoal e organizacional |
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Modalidade: |
Oficina de formação |
Duração: |
15 horas presenciais + 15 horas de trabalho autónomo |
Destinatários: | Docentes de qualquer grupo disciplinar dos 1º, 2º, 3º ciclos e secundário |
Formadoras: | Helena Borges e Rosa do Amaral |
Número de turmas: | 2 |
Locais de realização: | T1 - Escola EBS de
Águas Santas T2 - Escola B2,3 da Maia |
Cronograma da turma 1: | 1ª sessão - 03 de outubro, terça-feira, 19.00h - 22.00h 2ª sessão - 24 de outubro, terça-feira, 19.00h - 22.00h 3ª sessão - 7 de novembro, terça-feira, 19.00h - 22.00h 4ª sessão - 6 de fevereiro, terça-feira, 19.00h - 21.30h 5ª sessão - 27 de fevereiro, terça-feira, 19.00h - 22.30h |
Cronograma da turma 2: | 1ª sessão - 9 de novembro,
quinta-feira, 19.00h - 22.00h 2ª sessão - 16 de novembro, quinta-feira, 19.00h - 22.00h 3ª sessão - 23 de novembro, quinta-feira, 19.00h - 22.00h 4ª sessão - 1 de fevereiro, quinta-feira, 19.00h - 21.30h 5ª sessão - 1 de março, quinta-feira, 19.00h - 22.30h |
seleção dos formandos: | A turma 1 terá 15 formandos do AE de
Águas Santas e a turma 2 terá 6 formandos do AE Levante da Maia e 10 do
AE Dr. Vieira de Carvalho. As restantes 9 vagas (5 na turma 1 e 4 na turma 2) poderão ser preenchidas por docentes dos outros agrupamentos associados. |
:::::::::::::::::::::::::: PROG | RAMA DA AÇÃO :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: |
Objetivos: | No final desta oficina de formação
que agora se apresenta, os formandos deverão ser capazes de: 1.perceber a importância dos processos supervisivos ao serviço da melhoria do desempenho profissional docente; 2.compreender a relevância da supervisão pedagógica para o desenvolvimento da escola; 3.construir e implementar diferentes dispositivos de supervisão, tendo em conta a diversidade de contextos profissionais e de estruturas de gestão curricular; 4.conceber diferentes instrumentos de observação, tendo em conta o fim a que se destinam. |
Conteúdos: | 1.Os conceitos de supervisão
e de avaliação |
Metodologia: | Nos primeiros momentos, o
decurso das sessões far-se-á com ênfase para o método mais expositivo
por parte do formador. Porém, dado tratar-se de uma Oficina de Formação,
privilegiar-se-ão as metodologias ativas e participativas, assentes em
princípios de reflexão-ação que procurarão a intervenção nos contextos
profissionais tendo por base a (re)construção dos conhecimentos
individuais e coletivo nas sessões presenciais e aplicados na componente
de trabalho autónomo . |
Regime de avaliação: | Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto- lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: quantidade e qualidade da participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o programa da ação e os artigos 16º, 17º e 18º do Regulamento Interno do CFAE maiatrofa. |
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