Plataformas Interativas de Aprendizagem
através de Metodologias Ativas
(CCPFC/ACC-103636/19)

   

Modalidade:

 Oficina de formação
   

Duração:

 15 horas presenciais + 15 horas de trabalho autónomo
   
Destinatários:  Docentes dos grupos 100 e 110
   
Formadores:  Marco Bento e Teresa Castro
   
Número de turmas:  3
   
Locais de realização:  Antiga escola primária de Pedras Rubras e EBS de Águas Santas
   
   
Seleção dos formandos:  Docentes do grupo 100 indicados pelos AE
   
Cronogramas provisórios: Turma 1 M+GMM+VC+CM (em Pedras Rubras)
1ª sessão - 09/12/2019
2ª sessão - 13/01/2020
3ª sessão - 10/02/2020
4ª sessão - 09/03/2020
5ª sessão - a definir


Turma 2 P+AS+LM (em Águas Santas)
1ª sessão - 04/12/2019
2ª sessão - 15/01/2020
3ª sessão - 12/02/2020
4ª sessão - 18/03/2020
5ª sessão - a definir


Turma 3 T+CC (em Pedras Rubras)
1ª sessão - 02/12/2019
2ª sessão - 13/01/2020
3ª sessão - 10/02/2020
4ª sessão - 16/03/2020
5ª sessão - a definir
   
::::::::::::::::::::::::::::::: PROGRAMA DA AÇÃO ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
   
Objetivos: Com esta oficina pretendemos:
- Introduzir a utilização de plataformas interativas online no ambiente de sala de aula.
- Promover a utilização de plataformas interativas online por parte dos professores.
- Fornecer aos professores diferentes competências de aprendizagem técnica e pedagógica para a utilização de plataformas interativas online.
- Promover o conhecimento e manuseamento de plataformas interativas online para o desenvolvimento das aulas.
- Integrar as componentes científica, técnica e pedagógica na elaboração de planos de aula com recursos a plataformas interativas online.
- Construir, aplicar e refletir sobre estratégias que incluam a utilização de plataformas interativas online.
- Conhecer e aplicar metodologias ativas com a utilização de plataformas interativas online
- Integras plataformas interativas online no currículo tendo por base a Autonomia e Flexibilidade Curricular.
   
Conteúdos:

I. EDUCAÇÃO, CIDADANIA E SOCIEDADE NO SÉCULO XXI (total tópico I = 5 horas)

1. Contextualização sobre o novo tipo de aluno do século XXI (1h)
2. Contextualização sobre a Escola do século XXI (1h)
3. Reflexão e discussão do novo perfil do Professor do século XXI – Desenvolvimento profissional ao longo da vida (1h)
4. Novos Ambientes Educativos Inovadores: os espaço de aprendizagem formal, informal e não formal (1h)
5. Metodologias ativas (1h)
5.1 Sala de aula invertida
5.2 Aprendizagem baseada em jogos
5.3 Gamificação
5.4 Cooperação vs Colaboração

II. Plataformas de Aprendizagem Interativas (total tópico II = 6 horas)

1. Exploração de várias componentes de uma Plataforma de Aprendizagem Interativa
1.1 Mural/rede social fechada (1h)
Espaço de partilha de ideias, projetos e experiências, de forma segura e interativa por professores e alunos.
1.2 Conteúdos – Recursos Educativos Digitais (1h)
Diversos recursos e atividades multimédia de exploração de conteúdos do currículo do 1.º Ciclo do Ensino Básico e com propostas de atividades que permitem aprender ao ritmo de cada aluno.
1.3 Desafios (1h)
A plataforma coloca à disposição desafios de interação entre os utilizadores promovendo a participação integrada da comunidade escolar, sempre articulada com os conteúdos programáticos.
1.4 Concursos (1h)
Na sequência dos desafios, os concursos surgem como forma de promover a participação com trabalhos colaborativos entre alunos e escolas, levando a uma competição saudável sobre determinados temas associados ao currículo.
1.5 Crachás (1h)
Para as diferentes tarefas a executar, os utilizadores têm a oportunidade de adquirir, vencer e criar crachás que lhes permite a competição através do fenómeno da gamificação ficar mais entrosados e empenhados na realização das tarefas propostas.
1.6 Área do Professor (1h)
Espaço reservado para o acompanhamento do processo de monitorização e aferição de conteúdos pelo professor. Podendo neste campo personalizar tarefas, crachás e definir códigos de acesso aos alunos.

III. Planificação de intervenções pedagógicas tendo por base a integração de metodologias ativas e Plataformas de Aprendizagem Interativas (total tópico III = 4 horas)
1. Elaboração de Planos de intervenção pedagógica através de metodologias ativas (1h)
2. Planificação e elaboração de atividades (1h)
3. Construção de Recursos Educativos Digitais (1h)
4. Desenho e intervenção utilizando a plataforma de aprendizagem digital integrada com integração curricular (1h)

   
Metodologia:

Trabalho presencial
Nas sessões que tratam os pontos do I a II os assuntos são apresentados pelos formadores seguindo-se momentos de execução de tarefas práticas propostas pelos formadores e experimentação livre dos recursos abordados.
Nas sessões referenciadas com o ponto III, cada formando terá oportunidade de elaborar planos de intervenção em contexto educativo e ser acompanhado no seu trabalho autónomo no que respeita a essa aplicação. Todo o desenho, construção e intervenção é feito ciclicamente entre momentos presenciais e autónomos, de forma a que nos momentos presenciais os formandos possam partilhar as suas ideias e experiências relativamente ao seu trabalho autónomo.

Trabalho autónomo
Nas sessões referenciadas com o ponto III, cada formando terá oportunidade de elaborar planos de intervenção em contexto educativo e ser acompanhado no seu trabalho autónomo no que respeita a essa aplicação. Todo o desenho, construção e intervenção é feito ciclicamente entre momentos presenciais e autónomos, de forma a que nos momentos presenciais os formandos possam partilhar as suas ideias e experiências relativamente ao seu trabalho autónomo.

   
Regime de avaliação:

 Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto- lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: quantidade e qualidade da participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o programa da ação e os artigos 16º, 17º e 18º do Regulamento Interno do CFAE maiatrofa.