Badminton – da unidade
didática ao desporto escolar |
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Modalidade: |
Curso de formação |
Duração: |
25 horas presenciais |
Destinatários: | Professores dos grupos 260 e 620 |
Formador: | Vítor Monteiro |
Local de realização: | AE Pedrouços |
Seleção de formandos: | Formandos indicados pelos AE
associados de acordo com o nº de vagas disponíveis para cada um. |
Cronograma: | Turma 1 - já realizada em
julho de 2020 Turma 2 1ª sessão - 7 de setembro das 9 às 13 horas 2ª sessão - 7 de setembro das 14.30 às 17.30 horas 3ª sessão - 8 de setembro das 9 às 13 horas 4ª sessão - 8 de setembro das 14.30 às 17.30 horas 5ª sessão - 9 de setembro das 9 às 13 horas 6ª sessão - 9 de setembro das 14.30 às 17.30 horas 7ª sessão - 10 de setembro das 9 às 13 horas |
::::::::::::::::::::::::::::: PROGRAMA DA AÇÃO :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: | |
Objetivos: | Reconhecer o Badminton como via potenciadora
para o desenvolvimento das capacidades coordenativas e condicionais. Dotar os formandos de competências necessárias para a abordagem do Badminton no que concerne aos aspetos de índole técnica, tática e regras. Dotar e experienciar os formandos da proposta metodológica mais ajustada na abordagem do Badminton que permita uma otimização da prática pedagógica, bem como uma consciencialização de uma necessidade de mudança de práticas e procedimentos. Interiorizar e automatizar diversos gestos técnicos, aspetos de índole tática e regras concernentes ao Badminton. Aplicar, numa fase posterior, em contexto de aula, as aprendizagens resultantes deste Curso de Formação. Demonstrar e aplicar conhecimentos com vista à organização de quadros competitivos nesta e noutras modalidades desportivas. |
Conteúdos: |
Os conteúdos abaixo elencados são transversais
aos 2º e 3º ciclos e Ensino Secundário. |
Metodologia: |
Passos Metodológicos: 1. Abordagem teórica, em grande grupo, onde será apresentado o quadro conceptual de referência. 2. Exercitação individual e/ou realizada em pequenos grupos sobre aspetos de índole técnica e tática que decorre da metodologia mais adequada para a abordagem do Badminton. 3. Apresentação/ reflexão relativa à metodologia trabalhada. 4. Análise que permita identificar os constrangimentos e as oportunidades que tal metodologia pode potenciar. |
Avaliação dos |
Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto-lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o definido no Regulamento Interno do CFAE maiatrofa. |