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Caminhos para a inclusão no Agrupamento de Escolas da Maia |
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Modalidade: |
Seminário com condições para ser reconhecido como ação de curta duração* | |
Duração: |
3 horas | |
| Destinatários: | Professores dos xxxxxxxxxxxxx | |
| Dinamizadores: | Helena Nascimento | |
| Local de realização: | Escola ES da Maia | |
| Calendário/Horário: | a definir | |
| Seleção de candidatos: | Inscrições xxxxxxxxxxx | |
| Programa: | Objetivos da formação: • Apoiar uma apropriação sustentada do enquadramento conceptual e normativo da educação inclusiva; • Partilhar conhecimento validado cientificamente acerca de modelos de enquadramento da educação inclusiva; • Refletir sobre o modelo de desenho universal para a aprendizagem e sobre a abordagem multinível em educação; • Simular cenários organizacionais e pedagógicos promotores da inclusão. Conteúdos tratados: • O enquadramento conceptual e normativo da educação inclusiva; • O modelo de desenho universal para a aprendizagem e sobre a abordagem multinível em educação; • Cenários organizacionais e pedagógicos promotores da inclusão. Metodologia: − Conferência seguida de debate |
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| * As ações de curta duração (ACD)
constituem uma modalidade de formação contínua para
docentes, instituida no DL nº22/2014 e regulamentada
pelo despacho nº 5741/2015. Os professores podem obter até um quinto das horas de formação previstas no ECD através desta modalidade. Por exemplo, um professor no 3º escalão necessita de 50 horas de formação nesse ciclo de quatro anos, para poder transitar para o 4º escalão, então, 10 horas dessas 50, podem ser obtidas em ações de curta duração. Antes de se realizarem não existem ACD, porque o seu reconhecimento é feito à posteriori mediante requerimento dos interessados. |
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