CAF Educação(CCPFC/ACC-107406/20)

   

Modalidade:

  Curso de formação
   

Duração:

  50 horas presenciais
   
Destinatários:  Educadores de infância e professores dos ensinos básico e secundário
   
Formadora:  Carla Clemente
   
Número de turmas:  1
   
Local de realização:  
   
Cronograma:  1ª Sessão -
   
Critérios de seleção:  Formandos indicados pelos AE de acordo com o número acordados
   
::::::::::::::::::::::::::::: PROGRAMA DA AÇÃO ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
   
Objetivos: 1.Formar e organizar equipas de avaliação interna e de gestão da qualidade dos agrupamentos;
2.Gerir e coordenar a implementação do sistema CAF;
3.Conceber e desenvolver instrumentos de avaliação dos diferentes processos da organização;
4.Gerar e gerir planos de melhoria contínua;
5.Produzir relatórios e sistematizar dados de apoio à gestão do agrupamento;
6.Desenvolver iniciativas e ações promotoras duma cultura interna centrada na qualidade;
7.Orientar a sua formação e autoformação no âmbito da gestão da qualidade educativa;
8.Integrar e formar os elementos da equipa de auto-avaliação dos Agrupamentos de Escolas/Escolas.
   
Conteúdos:

1. Apresentação da ação de formação: objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação. 1 hora
2. Conteúdo do Modelo CAF - 6 horas
2.1.Definição;2.2. Objetivo principal; 2.3. Os cinco objetivos principais; 2.4. As diferentes conexões dentro do modelo; 2.5. Os 8 Princípios de Excelência subjacentes( Orientação para os resultados; Focalização no cidadão/cliente; Liderança e constância de propósitos; Gestão por processos e factos; Desenvolvimento e envolvimento das pessoas; Aprendizagem, inovação e melhoria contínua; Desenvolvimento de parcerias; Responsabilidade social); 2.6.Importância das evidências e medições.
3. Como utilizar o Modelo CAF - 12 horas
3.1. Linhas de Orientação para implementar a CAF; 3.2. Informação e assistência técnica; 3.3. O Processo de Feedback Externo da CAF – Procedure for External Feedback (PEF) - Os seus três Pilares ; 3.4. A Adaptação da CAF às instituições de Ensino e Formação
Razões justificativas.
4.-Critérios, Sub-critérios e Meios - 12 horas
4.1: Liderança; 4.2: Planeamento e estratégia; 4.3: Pessoas; 4.4: Parcerias e recursos; 4.5: Processos; 4.6: Resultados orientados para o aluno e outras partes interessadas-chave; 4.7: Resultados das pessoas; 4.8: Resultados da responsabilidade social; 4.9: Resultados do desempenho-chave.
5.- Sistema de Pontuação da CAF - 6 horas
5.1.Sistema de pontuação clássico da CAF (classical scoring); 5.2. Sistema de pontuação avançado da CAF (fine-tuned scoring); Painíes de pontuação(Exemplos).
6. Linhas de Orientação para Melhorar as Organizações através da CAF - 12 horas
6.1 Modelo da CAF – Ações de melhoria; 6.2. Meios: Liderança; Planeamento e estratégia; Pessoas; Recursos e Processos; 6.3. Resultados: Resultados orientados para os cidadãos; Resultados relativos a pessoas; Resultados de responsabilidade social; Resultados do desempenho chave; 6.4 .Planear a Avaliação e a auto-avaliação.
7. Avaliação da ação de formação. 1 hora
   

Metodologia:

 A formação inclui um vasto conjunto de conteúdos, agrupados em cinco blocos, que deverão ser aprofundados pelos formandos quer como auto-formação, quer como resultado de ações de desenvolvimento/reflexão feitas como trabalho de equipa ao longo do processo de implementação do sistema de avaliação interna/gestão da qualidade do agrupamento.
As sessões terão um carácter teórico; teórico-prático; prático(investigação-ação).
Os formandos, para além da bibliografia referenciada em anexo a submeter ao CCPFC, terão à sua disposição acesso direto aos livros e a cópias dos artigos, de toda a bibliografia de referência, a ser fornecida pelo formador.
   

Avaliação dos
formandos:

 Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto-lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o definido no Regulamento Interno do CFAE maiatrofa.