ASSEMBLAGEM-OFICINA DE ARTES
(CCPFC/ACC-81173/15)

   

Modalidade:

 Oficina de formação

Duração:

 25 horas presenciais + 25 horas de trabalho autónomo
Créditos:  2.0
Destinatários:  Docentes dos grupos de recrutamento 240 e 600
Formadora:  Sara Ferreira Rodrigues
Local de realização:  Escola Secundária da Maia
   
Calendário/Horário:  1ª sessão - 7 de fevereiro, sábado, 9h - 13h
 2ª sessão - 18 de fevereiro, quarta-feira, 14.30h - 18.30h
 3ª sessão - 21 de fevereiro, sábado, 9h - 13h
 4ª sessão - 28 de fevereiro, sábado, 9h - 13h
 5ª sessão - 7 de março, sábado, 9h - 13h
 6ª sessão - 23 de maio, sábado, 8.30h - 13.30h
   
Critérios de seleção:  No caso de haver um número de candidatos superior ao máximo de
 formandos para a oficina (20 formandos), serão aplicadas as seguintes
 cotas por agrupamento de escolas:
   AE de Águas Santas 2 docentes
   AE do Castêlo da Maia 2 docentes
   AE de Coronado e Covelas 2 docentes
   AE de Vieira de Carvalho 2 docentes
   AE de Gonçalo Mendes da Maia 2 docentes
   AE do Levante 2 docentes
   AE da Maia 3 docentes
   AE de Pedrouços 2 docentes
   AE da Trofa 3 docentes
   
   Cabe aos diretores de cada agrupamento gerir as suas cotas.
 No caso dos agrupamentos não preencherem as suas cotas, os
 candidatos serão selecionados por ordem de inscrição.
   
Conteúdos:  I- Sessões Presenciais:
- Apresentação dos participantes e clarificação dos objetivos, conteúdos, metodologia, regime e critérios de avaliação dos formandos
- Diálogo com os formandos sobre práticas de desenvolvimento de projetos, em contexto de sala de aula:
• maiores dificuldades e potencialidades dos alunos, na sua generalidade.
• exemplificação de integração dos conteúdos da ação no currículo das disciplinas de Artes Visuais.
- Apresentação dos produtos a trabalhar e a explorar.
- Explicação e experimentação das técnicas adequadas a aplicar no projeto.
• Colagem bidimensional e tridimensional em diferentes suportes e com vários materiais:
- exemplos de suportes: caixas de madeira ou papelão;
- materiais/objetos reaproveitados como: frascos, latas, gavetas, caixas, botões, garrafas de plástico ou de vidro;
- materiais naturais como: folhas, paus, madeira, areia, pedras.
• Intervenção sobre os materiais da composição com tinta plástica e/ou aerossóis.
   
Efeitos:

 Promoção de momentos de reflexão sobre o ensino/aprendizagem das Artes, em contexto escolar.
Adoção de práticas que promovam o envolvimento dos alunos, em contexto escolar.
Aquisição e exploração métodos e técnicas de projeto de Colagens Bi e Tridimensionais a aplicar nas áreas da arte-educação;
Desenvolvimento de experiências e metodologias para abordagem de conteúdos do ensino artístico.
Conceção, implementação em sala de aula e avaliação de um projeto de aplicação e exploração dos conteúdos e técnicas trabalhados no contexto desta ação.

   
Metodologias:

 Sessões teóricas e acompanhamento da componente prática.
Sessões práticas:
- Metodologias ativas e participativas:
* Conceção e execução de um projeto;

Tal como é referido no item “conteúdos da ação”, no ponto II-Sessões não presenciais, esta ação de formação enquadra-se na modalidade de oficina de formação, na medida em que cada formando terá de desenvolver um projeto de trabalho, aplicando as técnicas de assemblagem, com os seus alunos, integrando esta forma de expressão no desenvolvimento do programa da disciplina de Artes Visuais que estiverem a lecionar.
A calendarização da oficina será feita de modo a que haja alternância de momentos fundamentais no desenvolvimento da ação:
1º momento (sessões presenciais) – Explanação das técnicas e experimentação
2º momento (trabalho autónomo) – Desenvolvimento dos projetos de cada formando com os seus alunos
3º momento (sessões presenciais) – reflexão sobre o trabalho desenvolvido e troca de experiências
4º momento (trabalho autónomo) – continuação do desenvolvimento dos projetos de cada formando com os seus alunos
5º momento (sessões presenciais) – reflexão sobre o trabalho desenvolvido, os produtos obtidos e avaliação

   
Regime de avaliação:

 A avaliação será contínua e haverá uma classificação quantitativa final, expressa numa escala de 1 a 10. Incidirá sobre os trabalhos realizados, tendo também em conta a participação, o empenho e a assiduidade dos formandos, assim como um breve relatório crítico individual.

   

inscrições fechadas