Capacitação Digital de Docentes da educação pré-escolar
(CCPFC/ACC-117027/22)

   

Modalidade:

  Oficina de formação
   

Duração:

  25 horas presenciais + 25 horas de trabalho autónomo
   
Destinatários:  Educadores de Infância
Formadora:  Ilda Braga
   
Local de realização:  Escola Básica do Corim
   
Cronogramas:  Turma 1
  1ª Sessão - 4 de outubro, terça-feira, 17h30-20h30
  2ª Sessão - 11 de outubro, terça-feira, 17h00-20h30
  3ª Sessão - 25 de outubro, terça-feira, 17h30-20h30
  4ª Sessão - 8 de novembro, terça-feira, 17h30-20h30
  5ª Sessão - 15 de novembro, terça-feira, 17h30-20h30
  6ª Sessão - 22 de novembro, terça-feira, 17h30-20h30
  7ª Sessão - 6 de dezembro, terça-feira, 17h30-20h30
  8ª Sessão - 13 de dezembro, terça-feira, 17h00-20h30
   
seleção dos formandos:  Formandos indicados pelos AE
   
::::::::::::::::::::::::::::: PROGRAMA DA AÇÃO ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
   
Objetivos: Pretende-se apoiar os educadores na promoção de estratégias e de ações integradoras do digital que permitam melhorara qualidade do trabalho realizado.
São objetivos específicos da oficina:
Conceber, selecionar e partilhar recursos digitais no âmbito da educação de infância;
Integrar o digital nas propostas educativas, numa perspetiva da articulação plena das aprendizagens;
Planificar, avaliar e comunicar com recurso ao digital.
Capacitar os docentes da EPE para a promoção da utilização crítica e responsável de diferentes suportes digitais nasatividades do quotidiano das crianças.
   
Conteúdos:
1. Exploração de opções digitais para colaboração e comunicação institucional e melhoria da prática profissional.
2. Exploração de estratégias de promoção do uso pedagógico de tecnologias digitais.
3. Exploração, seleção e adequação de Recursos Educativos Digitais (RED) ao contexto de aprendizagem.
4. Integração significativa de RED na melhoria de atividades de ensino e aprendizagem.
5. Exploração de recursos digitais de apoio ao planeamento e à avaliação das aprendizagens.
6. Planificação de atividades, projetos e outras metodologias com recurso às tecnologias digitais.
7. Utilização de estratégias para suporte ao desenho e implementação de atividades de promoção da cidadania digital dascrianças.
8. Apresentação e partilha das atividades desenvolvidas pelos formandos na oficina.
9. Reflexão e debate sobre as atividades apresentadas e análise dos resultados obtidos pela sua implementação.
10. Avaliação e conclusões.
   
Metodologia:

Presencial:
As sessões presenciais são destinadas: à exploração, reflexão e articulação das OCEPE com a integração dos ambientes digitais nas aprendizagens das crianças;à realização de atividades práticas de partilha, suportadas por um ambientecolaborativo; à exploração de ferramentas digitais para o desenvolvimento deatividades de aprendizagem promotoras da colaboração, comunicação e avaliação;à planificação e criação de atividades a implementar na educação pré-escolar, quepromovam o desenvolvimento das CD dos docentes; à reflexão crítica sobre odesenvolvimento profissional docente.
Na última sessão, os formandos apresentarão os resultados das atividades, comevidências, proporcionando-se a discussão e a partilha.

Autónomo:
Em específico, na componente detrabalho autónomo, pretende-seassegurar a implementação dasatividades planificadas nassessões presenciais, em situaçõesreais de ensino-aprendizagem,tendo por base as OCEPE, e areflexão sobre as práticasdesenvolvidas.
   
Regime de avaliação:

Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto-lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o definido no Regulamento Interno do CFAE maiatrofa.