Para a Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: desenvolvimento e concretização dos Projetos de Intervenção
(CCPFC/ACC-116558/22)

   

Modalidade:

  Círculo de estudos
   

Duração:

  25 horas presenciais + 13 horas de trabalho autónomo
   
Destinatários:  Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário
Formadora:  Carmen Madureira
   
Local de realização:  Escolas dos Concelhos da Maia e da Trofa
   
Cronograma:  Turma 2
 1ª Sessão - 27 de setembro de 2023, quarta-feira, 16h00 - 20h00 (EBS Águas Santas)
  2ª Sessão - 11 de outubro de 2023, quarta-feira, 16h00 - 20h00 (EBS Pedrouços)
  3ª Sessão - 25 de outubro de 2023, quarta-feira, 16h00 - 20h00 (EB Gonçalo Mendes da Maia)
  4ª Sessão - 15 de novembro de 2023, quarta-feira, 16h00 - 20h00 (EBS Levante da Maia)
  5ª Sessão - 22 de novembro de 2023, quarta-feira, 16h00 - 20h00 (EBS Coronado e Castro
  6ª Sessão - 29 de novembro de 2023, quarta-feira, 15h30 - 20h30 (ES Castêlo da Maia)
   
seleção dos formandos:  Formandos indicados pelos AE
   
::::::::::::::::::::::::::::: PROGRAMA DA AÇÃO ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
   
Objetivos: • Clarificar os conceitos estruturantes que deverão fundamentar e enquadrar os PI.
• Aprofundar a conceção e a elaboração dos PI.
• Analisar materiais que possam facilitar a consecução e desenvolvimento dos PI.
• Produzir materiais que possam facilitar a consecução e desenvolvimento dos PI.
• Delinear estratégias destinadas a promover a concretização e desenvolvimento dos PI atendendo às condições concretas de cada instituição.
• Contribuir para integrar os PI no desenvolvimento dos Projetos Educativos das instituições.
• Desenvolver hábitos de trabalho colaborativo e de reflexão em torno de situações vividas nas escolas, visando melhorar a qualidade do ensino, da aprendizagem e da avaliação.
• Partilhar ideias, experiências, materiais e métodos que contribuam para a concretização e desenvolvimento dos PI em cada instituição.
• Conceber uma Ação de Curta Duração visando a criação de uma oportunidade para que os professores possam discutir a consecução e o desenvolvimento dos PI.
   
Conteúdos:
O desenvolvimento deste Círculo de Estudos será baseado no estudo, na discussão e na análise dos seguintes conteúdos principais:
• Análise e reflexão acerca do Currículo vigente atualmente em Portugal.
• Relações entre o Currículo, a Pedagogia e a Avaliação e suas implicações para a concretização e desenvolvimento dos PI.
• Conceitos estruturantes da avaliação pedagógica tais como avaliação formativa, avaliação sumativa, feedback, critério, indicador ou descritor, autoavaliação, avaliação entre pares, avaliação holística, avaliação analítica, processos de recolha de informação e processos de classificação.
• Conceção de materiais, processos e estratégias que integrem os conceitos e ideias da avaliação pedagógica e que suscitem a sua utilização nas práticas pedagógicas.
• Análise e discussão de PI: reformulação, aprofundamento, ajustamento.
• Processos de formação ativa de professores: fundamentos, processos e dinâmicas.
   
Metodologia:

Presencial:
• O trabalho presencial será organizado de forma que os formandos estabeleçam relações entre o contexto da formação e das escolas.
• Os participantes constituem uma comunidade de aprendizagem e de práticas, que discute os PI, visando a sua melhoraria, clarificação e aprofundamento.
• Os formandos terão um papel central nos processos de formação, nomeadamente no que se refere à melhoria e/ou aprofundamento dos PI.
• Os formadores são recursos qualificados que distribuirão feedback, orientando os formandos, dinamizando as sessões de trabalho e garantindo o desenvolvimento de discussões com real significado para a concretização e desenvolvimento dos PI.
• As sessões presenciais serão planificadas tendo em vista a análise e discussão que permita eventuais ajustamentos e/ou melhorias dos PI.

Trabalho autónomo:
• O trabalho autónomo será desenvolvido a partir do estudo das situações concretas decorrentes dos processos de concretização dos PI e, por isso, as dinâmicas de investigação e reflexão são incontornáveis.
   
Regime de avaliação:

Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto-lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o definido no Regulamento Interno do CFAE maiatrofa.