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Aprendizagens Essenciais de Matemática
A |
Modalidade: |
Oficina de formação |
Duração: |
25 horas presenciais + 25 horas de trabalho autónomo |
Destinatários: | Professores do grupo de recrutamento 500 |
Formador: | José Manuel dos Santos |
Local de realização: | Escola Secundária da Maia e online |
Cronograma: | 1ª
Sessão - 25 de setembro de 2023, segunda-feira, 18h30 - 21h 2ª Sessão - 2 de outubro de 2023, segunda-feira, 18h30 - 21h (sessão online) 3ª Sessão - 9 de outubro de 2023, segunda-feira, 18h30 - 21h (sessão online) 4ª Sessão - 16 de outubro de 2023, segunda-feira, 18h30 - 21h (sessão online) 5ª Sessão - 23 de outubro de 2023, segunda-feira, 18h30 - 21h 6ª Sessão - 30 de outubro de 2023, segunda-feira, 18h30 - 21h 7ª Sessão - 6 de novembro de 2023, segunda-feira, 18h30 - 21h (sessão online) 8ª Sessão - 13 de novembro de 2023, segunda-feira, 18h30 - 21h 9ª Sessão - 20 de novembro de 2023, segunda-feira, 18h30 - 21h (sessão online) 10ª Sessão - 27 de novembro de 2023, segunda-feira, 18h30 - 21h (sessão online) |
seleção dos formandos: | Formandos indicados pelos AE |
::::::::::::::::::::::::::::: PROGRAMA DA AÇÃO :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: | |
Objetivos: | No final da formação, os professores
participantes devem: - Compreender, de forma aprofundada, as orientações curriculares expressas nas novas AE de Matemática para o Ensino Secundário (Matemática A), as suas finalidades e as consequências para o ensino da Matemática; - Estar dotados com o conhecimento didático e o conhecimento matemático requeridos para o ensino orientado pelas novas AE de Matemática para o Ensino Secundário (Matemática A); - Ser capazes de refletir sobre os problemas que possam surgir na prática de ensino das novas AE de Matemática para o Ensino Secundário (Matemática A). |
Conteúdos: |
- Orientações curriculares para o ensino da Matemática no Ensino Secundário expressas nas novas AE
- Ideias inovadoras do Currículo: o Matemática para a Cidadania; o Pensamento Computacional; o Diversificação de temas no currículo; o Matemática para todos. - Ideias-Chave das Aprendizagens Essenciais: o Resolução de problemas, modelação e conexões o Raciocínio dedutivo e lógica matemática o Recurso sistemático à tecnologia o Tarefas e recursos educativos o Práticas enriquecedoras e criatividade o Organização do trabalho dos alunos o Comunicação matemática o Avaliação para a aprendizagem - Operacionalização das Aprendizagens Essenciais. - Exploração de ideias e conceitos, integrando a tecnologia como alavanca para a compreensão e resolução de problemas: o Abordagem exploratória de ideias e conceitos matemáticos; o Integração da tecnologia na experimentação, visualização, representação, simulação, interatividade, bem como no cálculo numérico e simbólico; o Recurso à folha de cálculo, a ambientes de geometria dinâmica, a aplicativos digitais diversos, a simulações, a smartphones, à calculadora gráfica e aos sensores, bem como a outros equipamentos e materiais; o Desenvolvimento do pensamento computacional com recurso a atividades de programação integradas na resolução de problemas. - Preparação, apresentação e discussão dos trabalhos e avaliação do curso de formação. |
Metodologia: |
Presencial: |
Regime de avaliação: |
Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto-lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o definido no Regulamento Interno do CFAE maiatrofa. |
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