Curso 02-Laboratórios de Educação Digital:
cenários de aprendizagem ativa |
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Modalidade: |
Oficina de Formação |
Duração: |
15 horas presenciais + 10 horas online síncrono + 25 horas de trabalho autónomo |
Destinatários: | Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial |
Turma 1: | Formador: António Monteiro Silva Local de realização: AE Coronado e Castro Cronograma: 1ª Sessão - 20 de janeiro de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (presencial) 2ª Sessão - 27 de janeiro de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (presencial) 3ª Sessão - 3 de fevereiro de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (online) 4ª Sessão - 10 de fevereiro de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (presencial) 5ª Sessão - 17 de fevereiro de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (online) 6ª Sessão - 24 de fevereiro de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (presencial) 7ª Sessão - 10 de março de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (online) 8ª Sessão - 17 de março de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (presencial) 9ª Sessão - 24 de março de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (online) 10ª Sessão - 31 de março de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (presencial) 11ª Sessão - 28 de abril de 2025, segunda-feira, 17h30 - 19h30 (online) 12ª Sessão - 5 de maio de 2025, segunda-feira, 17h30 - 20h30 (presencial) |
Turma 2: | Formador: António Monteiro Silva Local de realização: AE Águas Santas Cronograma: 1ª Sessão - 28 de janeiro de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 2ª Sessão - 4 de fevereiro de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 3ª Sessão - 11 de fevereiro de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (online) 4ª Sessão - 18 de fevereiro de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 5ª Sessão - 25 de fevereiro de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (online) 6ª Sessão - 11 de março de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 7ª Sessão - 18 de março de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (online) 8ª Sessão - 25 de março de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 9ª Sessão - 1 de abril de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (online) 10ª Sessão - 29 de abril de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 11ª Sessão - 6 de maio de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (online) 12ª Sessão - 13 de maio de 2025, terça-feira, 18h30 - 21h30 (presencial) |
Turma 3: | Formadora: Paula Simões Local de realização: EB Prof. Napoleão Sousa Marques Cronograma: 1ª Sessão - 23 de janeiro de 2025, quinta-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 2ª Sessão - 30 de janeiro de 2025, quinta-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 3ª Sessão - 6 de fevereiro de 2025, quinta-feira, 18h30 - 20h30 (online) 4ª Sessão - 13 de fevereiro de 2025, quinta-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 5ª Sessão - 20 de fevereiro de 2025, quinta-feira, 18h30 - 20h30 (online) 6ª Sessão - 27 de fevereiro de 2025, quinta-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 7ª Sessão - 13 de março de 2025, quinta-feira, 18h30 - 20h30 (online) 8ª Sessão - 20 de março de 2025, quinta-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 9ª Sessão - 28 de março de 2025, sexta-feira, 18h30 - 20h30 (online) 10ª Sessão - 24 de abril de 2025, quinta-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 11ª Sessão - 30 de abril de 2025, quarta-feira, 18h30 - 20h30 (online) 12ª Sessão - 8 de maio de 2025, quinta-feira, 18h30 - 21h30 (presencial) |
Turma 4: | Formadora: Paula Simões Local de realização: AE Pedrouços Cronograma: 1ª Sessão - 28 de janeiro de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 2ª Sessão - 4 de fevereiro de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 3ª Sessão - 11 de fevereiro de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (online) 4ª Sessão - 18 de fevereiro de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 5ª Sessão - 25 de fevereiro de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (online) 6ª Sessão - 11 de março de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 7ª Sessão - 18 de março de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (online) 8ª Sessão - 25 de março de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 9ª Sessão - 22 de abril de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (online) 10ª Sessão - 29 de abril de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (presencial) 11ª Sessão - 6 de maio de 2025, terça-feira, 18h30 - 20h30 (online) 12ª Sessão - 13 de maio de 2025, terça-feira, 18h30 - 21h30 (presencial) |
Turma 5: | Formador: Local de realização: Cronograma: 1ª Sessão - 2ª Sessão - 3ª Sessão - 4ª Sessão - 5ª Sessão - 6ª Sessão - 7ª Sessão - 8ª Sessão - |
Turma 6: | Formador: Local de realização: Cronograma: 1ª Sessão - 2ª Sessão - 3ª Sessão - 4ª Sessão - 5ª Sessão - 6ª Sessão - 7ª Sessão - 8ª Sessão - |
Turma 7: | Formador: Local de realização: Cronograma: 1ª Sessão - 2ª Sessão - 3ª Sessão - 4ª Sessão - 5ª Sessão - 6ª Sessão - 7ª Sessão - 8ª Sessão - |
Turma 8: | Formador: Local de realização: Cronograma: 1ª Sessão - 2ª Sessão - 3ª Sessão - 4ª Sessão - 5ª Sessão - 6ª Sessão - 7ª Sessão - 8ª Sessão - |
Turma 9: | Formador: Local de realização: Cronograma: 1ª Sessão - 2ª Sessão - 3ª Sessão - 4ª Sessão - 5ª Sessão - 6ª Sessão - 7ª Sessão - 8ª Sessão - |
seleção dos formandos: | Formandos indicados pelos AE dos participantes |
::::::::::::::::::::::::::::: PROGRAMA DA AÇÃO :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: | |
Objetivos: | Conhecer os propósitos pedagógicos dos
Laboratórios de Educação Digital (LED); Explorar cenários de aprendizagem LED, para o desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais e das áreas de competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória; Experimentar atividades com recurso a componentes e equipamentos tecnológicos disponibilizados nos Kits LED; Implementar atividades de aprendizagem ativa com recurso aos LED, numa abordagem disciplinar e/ou interdisciplinar. Criar um cenário de aprendizagem ativa com recurso aos LED, numa abordagem disciplinar e/ou interdisciplinar. Refletir sobre a aplicação destas práticas em contexto escolar e analisar as suas potencialidades em função das aprendizagens realizadas pelos alunos. |
Conteúdos: |
Os conteúdos da ação de formação encontram-se organizados da seguinte forma:
Módulo 0: Apresentação (2 horas: 2P) Apresentação dos formandos e formadores. Apresentação da formação. Introdução aos Laboratórios de Educação Digital. Conhecer o modelo de cenário de aprendizagem. Iniciar um mural de partilha das atividades da formação. Módulo 1: Aprender com recurso à impressão 3D (4 horas: 2P; 2 Síncronas) Explorar cenários de aprendizagem com recurso à utilização da impressão 3D. Explorar a criação de objetos 3D, configuração da impressão e parametrização de objetos a imprimir. Realizar atividades práticas com recurso à impressão 3D, adequadas a diversos contextos curriculares. Partilhar sugestões pedagógicas para a sala de aula, com recurso à impressão 3D. Módulo 2: Comunicar com Artes e Multimédia (4 horas: 2P; 2 Síncronas) Explorar cenários de aprendizagem com recurso à utilização de equipamento Multimédia. Explorar a utilização do teleponto e do Chroma Key. Explorar funções básicas de um editor de vídeo, como recorte, inclusão de filtros, texto, áudio e legendas. Realizar atividades práticas com a utilização de equipamento Multimédia, adequadas a diversos contextos curriculares. Partilhar sugestões pedagógicas para a sala de aula, com recurso à utilização de equipamento Multimédia. Módulo 3: Investigar com o micro:bit (4 horas: 2P; 2 Síncronas) Explorar cenários de aprendizagem com recurso à utilização de placas micro:bit. Explorar a programação das placas micro:bit, a partir do simulador, abordando desde projetos simples (como a exibição de mensagens ou animações) a projetos com uso de sensores. Realizar atividades práticas com a utilização de placas micro:bit, adequadas a diversos contextos curriculares. Partilhar sugestões pedagógicas para a sala de aula, com recurso à utilização de placas micro:bit. Módulo 4: Explorar e programar com robôs (4 horas: 2P; 2 Síncronas) Explorar cenários de aprendizagem com recurso a robôs. Explorar conceitos básicos de programação de robôs, incluindo movimentos simples e o uso de sensores e motores. Realizar atividades práticas com a utilização de robôs, adequadas a diversos contextos curriculares. Partilhar sugestões pedagógicas para a sala de aula, com recurso à utilização da robótica. Módulo 5: Atividades STEM na sala de aula (4 horas: 2P; 2 Síncronas) Explorar cenários de aprendizagem com recurso ao equipamento STEM. Explorar componentes do kit de ciências sobre energias renováveis. Realizar atividades práticas para a utilização de equipamento STEM, adequadas a diversos contextos curriculares. Partilhar sugestões pedagógicas para a sala de aula, com recurso ao equipamento STEM. Módulo 6: Apresentação e reflexão sobre a implementação (3 horas: 3P) Autoavaliação e autorreflexão sobre o processo de implementação desenvolvido. Apresentação e reflexão crítica sobre a experiência realizada e resultados obtidos. Reflexão final sobre a ação de formação. |
Metodologia: |
Presencial: |
Regime de avaliação: |
Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto-lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o definido no Regulamento Interno do CFAE maiatrofa. |
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