Curso 13-Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Física e Química
(CCPFC/ACC-130602/24)

   

Modalidade:

  Oficina de Formação
   

Duração:

  15 horas presenciais + 10 horas online síncrono + 25 horas de trabalho autónomo
   
Destinatários:  Professores dos grupos 510
Formador:  xxxxx
   
Local de realização:  xxxxx
   
Cronograma:   Turma: x
  1ª Sessão -
  2ª Sessão -
  3ª Sessão -
  4ª Sessão -
  5ª Sessão -
  6ª Sessão -
  7ª Sessão -
  8ª Sessão -
   
seleção dos formandos:  Formandos indicados pelos AE dos participantes
   
::::::::::::::::::::::::::::: PROGRAMA DA AÇÃO ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
   
Objetivos: • Promover a atualização científica e didática dos docentes em temas/domínios da(s) disciplina(s);
• Analisar as implicações práticas do PA no desenvolvimento curricular, bem como compreender a relação entre as AE e o PA;
• Promover a utilização e a partilha de recursos e materiais pedagógicos concebidos durante a oficina de formação que incentivem a utilização de estratégias ativas e inclusivas, em contexto de sala de aula;
• Promover o ensino prático e experimental com recurso a diferentes materiais.
   
Conteúdos:
Módulo 1 – Currículo: dos referenciais à gestão (2,5 horas)
Conceitos e perspetivas curriculares (articulação PA/AE/Inclusão/ENEC/ desenvolvimento de competências digitais dos alunos no processo de aprendizagem)
O PA e as suas implicações práticas na gestão curricular (exploração do ponto 6 do PA);
As AE e a sua articulação com as áreas de competências do PA (ações estratégicas das AE de cada disciplina).
Ao longo do desenvolvimento dos módulos deve prever-se estratégias e atividades com vista ao recurso a ferramentas digitais por parte dos alunos.

Módulo 2 - Ondas e Eletromagnetismo: Abordagem experimental (5 horas)
Análise dos conceitos e leis associados ao tema.
Planificação de atividades experimentais/laboratoriais com recurso a novas tecnologias em alternativa aos equipamentos existentes nos laboratórios.

Módulo 3 - Eletricidade e Fenómenos Elétricos: Abordagem experimental (5 horas)
Análise dos conceitos eletricidade e magnetismo.
Planificação de atividades experimentais de eletricidade e fenómenos elétricos.


Modulo 4 - Energia, fenómenos térmicos e radiação: Abordagem experimental (5 horas)
Análise dos conceitos associados ao tema.
Transição energética e a utilização sustentável de recursos.
Planificação de atividades experimentais sobre fenómenos térmicos e radiação.

Módulo 5 - Luz e Som: Abordagem experimental (5 horas)
Análise dos conceitos e leis associados ao tema.
Planificação de atividades experimentais com materiais e equipamentos de baixo custo.

Módulo 6 - Reações químicas: implicações na sustentabilidade (5 horas)
Abordagens de reações químicas à microescala e com recurso a reagentes alternativos.
Os novos materiais e os desafios da sociedade Atual.
Novas tecnologias no ensino das ciências experimentais: IA / Programas de análise da estrutura molecular.
Planificação de procedimentos experimentais que garantam a sustentabilidade social, económica e ambiental.

Módulo 7 – Clima, Alterações climáticas e Desenvolvimento Sustentável: interpretação com base na Física e na Química (5 horas)
A importância da Física e da Química na análise das alterações climáticas.
Propostas de articulação interdisciplinar.
Planificação de atividades práticas e experimentais.

Módulo 8 – Manuseamento e descarte de reagentes de laboratório. (5 horas)
Segurança e Gestão de Resíduos no Laboratório (antes, durante e após as aulas laboratoriais).
Seleção de reagentes (questão económica e ambiental).
Boas práticas na proteção do ambiente e na sustentabilidade do Planeta

Módulo Final (2,5 horas) - Apresentação e discussão dos projetos desenvolvidos no âmbito da oficina.
   
Metodologia:

Presencial:
A oficina é constituída por 9 módulos (2 obrigatórios e 7 opcionais):
Módulo 1 e módulo final – Obrigatórios e presenciais
Os 4 módulos a selecionar de entre os 7 módulos opcionais, têm cada um deles 2,5 horas presenciais e 2,5 horas síncronas.

Os módulos opcionais são definidos tendo por referência temas/domínios sinalizados pelas escolas/formandos que irão participar na formação. Cada turma frequentará um conjunto de módulos que permita totalizar 25 horas de formação. O trabalho autónomo será intercalado com as sessões presenciais e online. Na última sessão presencial haverá a apresentação/partilha dos trabalhos e discussão dos resultados
Presencial/b-learning: reflexão, análise e discussão com recurso a diferentes fontes, alternando trabalho em pequeno e grande grupo; elaboração de trabalhos (planificação/tarefa/atividade).

Trabalho autónomo:
Será intercalado com as sessões presenciais e online; consolidação dos trabalhos (planificação/tarefa/atividade); aplicação prática em sala de aula dos trabalhos realizados; auscultação dos alunos em relação às atividades desenvolvidas.
   
Regime de avaliação:

Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto-lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o definido no Regulamento Interno do CFAE maiatrofa.