Curso 22-Desenvolvimento da Consciência Fonológica na educação pré-escolar
(CCPFC/ACC-130776/24)

   

Modalidade:

  Curso de Formação
   

Duração:

  15 horas presenciais
   
Destinatários: Educadores de Infância
Formador:  xxxxx
   
Local de realização:  xxxxx
   
Cronograma:   Turma: x
  1ª Sessão -
  2ª Sessão -
  3ª Sessão -
  4ª Sessão -
  5ª Sessão -
  6ª Sessão -
  7ª Sessão -
  8ª Sessão -
   
seleção dos formandos:  Formandos indicados pelos AE dos participantes
   
::::::::::::::::::::::::::::: PROGRAMA DA AÇÃO ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
   
Objetivos: − Aprofundar os conhecimentos dos educadores, relacionando as orientações curriculares definidas para o ensino pré-escolar.
− Convergir estratégias de ensino relativas ao dominio da oralidade e desenvolvimento da consciência fonológica.
− Refletir sobre didáticas de ensino no âmbito da consciência fonológica.
− Planificar e produzir materiais de apoio pedagógico.
   
Conteúdos:
− Parâmetros do desenvolvimento da linguagem oral na criança até à entrada no 1º ciclo.
− Propostas de estratégias de desenvolvimento da linguagem oral (rimas, lengalengas, canções, adivinhas, histórias, poemas, articulação de palavras).
− Conceito de consciência fonológica : unidades da consciência fonológica.
− Desenvolvimento da consciência fonológica (conceitos, percurso de desenvolvimento, estratégias de desenvolvimento da consciência silábica, consciência intersilábica e consciência fonémica).
− A relação entre o desenvolvimento e o treino da consciência fonológica.
− Estratégias de análise e manipulação das estruturas sonoras da língua.
− Leve abordagem no domínio da consciência fonológica no contexto de aquisição do processo da leitura e da escrita.
   
Metodologia:

As sessões da Ação serão desenvolvidas em 5 sessões presenciais de 3 horas cada.
A metodologia a utilizar prevê a realização de sessões de trabalho de cariz teórico e prático, com o enquadramento, delimitação e reflexão de conceitos e posterior realização (trabalho a pares, em pequeno e em grande grupo) de atividades de carácter prático. Serão adotadas estratégias de preparação, aprofundamento cientifico, apresentação e planificação de atividades, produção de materiais de apoio e reflexão.
   
Regime de avaliação:

Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto-lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o definido no Regulamento Interno do CFAE maiatrofa.