Curso 32-Oficina de teatro – Nível I |
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Modalidade: |
Curso de Formação |
Duração: |
12,5 horas presenciais |
Destinatários: | Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores do Ensino Especial |
Formador: | xxxxx |
Local de realização: | xxxxx |
Cronograma: |
Turma: x 1ª Sessão - 2ª Sessão - 3ª Sessão - 4ª Sessão - 5ª Sessão - 6ª Sessão - 7ª Sessão - 8ª Sessão - |
seleção dos formandos: | Formandos indicados pelos AE dos participantes |
::::::::::::::::::::::::::::: PROGRAMA DA AÇÃO :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: | |
Objetivos: | − Sensibilizar a comunidade escolar para
a necessidade de mudanças na estrutura da atividade pedagógica; − Incluir as técnicas da área do teatro, nas práticas pedagógicas − Apresentar percursos diversificados da atividade docente, com vista ao desenvolvimento de competências nos alunos, na área da expressão dramática; − Valorizar os conteúdos curriculares de diferentes disciplinas, nos vários níveis de ensino; − Aprofundar os conhecimentos na área da História do Teatro; − Reconhecer questões relacionadas com as caraterísticas de algumas dramaturgias contemporâneas. |
Conteúdos: |
− Apresentação dos participantes e clarificação dos objetivos, conteúdos, metodologia, regime e critérios de avaliação dos formandos. (±30 minutos).
− Breve referência às origens do teatro (±30 minutos). − Teatro em Portugal – das origens à atualidade (±60 minutos). − Dramaturgia contemporânea portuguesa. (±30 minutos). − A respiração: diversas formas de respiração; (±30 minutos). − A voz: colocação e projeção (±30 minutos). − A concentração e o equilíbrio: alguns exercícios práticos (1 hora) − Jogos dramáticos (1hora) − Realização de um projeto, com a colaboração de várias disciplinas, cujo produto deverá ser a produção e apresentação à comunidade espetáculo performativo, a partir de conteúdos programáticos das diversas disciplinas. (6 horas e 30 minutos) − Avaliação da ação: 30 minutos |
Metodologia: |
As sessões terão um carácter teórico-prático, prevendo-se o recurso a: breves exposições, observação comentada de imagens e/ou textos, exercícios práticos de respiração, concentração, equilíbrio, relaxamento, colocação e projeção de voz; jogos de interação, jogos dramáticos, planificação de um projeto com apresentação e reflexão conjunta. |
Regime de avaliação: |
Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto-lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o definido no Regulamento Interno do CFAE maiatrofa. |
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