ações de formação para 2019/20

 

Seguidamente apresenta-se uma listagem de todas as ações previstas para funcionar em 2019/20, a aguardar financiamento.
A primeira linha de cada tabela indica o nº interno e a designação da ação; a segunda linha indica a turma e local de realização e na terceira linha estão
os AE que apresentaram a necessidade a que a ação responde. Para obter mais informações de cada ação basta seguir o link no nome da ação.

As siglas têm a seguinte correspondência:

AS - Agrupamento de Escolas de Águas Santas CM - Agrupamento de Escolas do Castêlo da Maia CC - Agrupamento de Escolas de Coronado e Castro
VC - Agrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho GMM - Agrupamento de Escolas Gonçalo Mendes da Maia LM - Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
M - Agrupamento de Escolas da Maia P - Agrupamento de Escolas de Pedrouços T - Agrupamento de Escolas da Trofa
 
1 - Aprender com dispositivos móveis – Cenários Inovadores de Aprendizagem (para professores do 1º ciclo)
T1 - P T2 - CC
   
2 - De pequenino se torce o destino: a filosofia para crianças na prevenção da indisciplina
T1 - LM T2 - CM
LM+P+M CM+VC+CC
3 - A consciência fonológica e a emergência da leitura e escrita
T1 - AS T2 - CM T3 - T
AS+M CM+CC T
4 - Fazer Matemática no 1º Ciclo
T1 - CM T2 - M T3 - GMM
CM+T M+P GMM+VC
5 - Experimentar Ciência
T1 - AS T2-GMM T3-VC T4-CM T5-T T6-LM T7-CC
AS+P GMM+M VC CM T LM CC
6- Iniciação à Programação no Ensino Básico
Turma 1 (única) - VC
VC+CM+T+CC

7 - Aprender com dispositivos móveis – Cenários Inovadores de Aprendizagem (Nível Avançado)
T1 - GMM T2 - CC
   
8 - Gamificação e Aula Invertida: novas tecnologias, novas práticas pedagógicas
T1 - GMM T2-T T3-CM T4-CM T5-M T6-M
GMM T+CC CM M M+outros
9 - Os dispositivos móveis como pontes entre saberes e afazeres
T1 - CM T2 - CM
CM CM+P
10 - Educar para a Cidadania ou Educar na Cidadania?
T1 - AS T2-GMM T3-VC T4-CM
AS+P+LM+CC GMM VC CM
11 - Autonomia e Flexibilidade Curricular: Desafios, Exigências e Implicações
T1 - AS T2-GMM T3-VC T4-CM
12 - Avaliação De e Para a Aprendizagem
T1 - AS T2-GMM T3-VC T4-CM
       
13 - Oficina de teatro – Nível I
T1 - AS T2-GMM T3-P T4-CM
AS+CC+VC GMM P CM
14 - Oficina de teatro – Nível II
T1 - AS T2-GMM T4-CM
AS+VC GMM CM
15 - Fake News: Métodos de verificação e avaliação de informação e desinformação
Turma 1 (única) - GMM
GMM+CM+M+CC

16 - Escola Inclusiva: um compromisso de todos
Turma 1 (única) - AS
 

17 - Arduíno - programação para todos – robôs autónomos interativos
Turma 1 (única) - M
 

18 - (Re)pensar o ensino e a aprendizagem em percursos duais,
através da aquisição de competências digitais
Turma 1 (única) - CM
 

19 - Desenvolvimento de conteúdos para o ensino da matemática através
da aplicação “MILAGE Aprender+”
T1 - M T2 - M
   

20 - Serigrafia por impressão manual
Turma 1 (única) - AS
 

21 - Badminton – da unidade didática ao desporto escolar
Turma 1 (única) - P
 

22 - Aprendizagem cooperativa na sala de aula
Turma 1 (única) - LM
 

23 - As equipas pedagógicas: gestão do trabalho e projetos interdisciplinares no 2º ciclo
T1 - AS T2-T T3-CC
AS T CC
24 - As equipas pedagógicas: gestão do trabalho e projetos interdisciplinares
no 3º ciclo e ensino secundário
T1 - VC T2-M T3-T T4-CM T5-CM T6-CM T7-CC T8-CC T9-CC
VC M T CM CC
25 - As equipas pedagógicas: gestão do trabalho e projetos interdisciplinares em cursos profissionais
T1 - AS T2 - CM
AS CM

26 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de Língua Estrangeira do 2º ciclo
Turma 1 (única) - T
 

27 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de Matemática e Ciências do 2º ciclo
Turma 1 (única) - GMM
 

28 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de Português
Turma 1 (única) - T
 

29 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de Línguas Estrangeiras
T1 - LM T2 - T T 3 - CC T4 - CM
LM T CC CM

30 - Trabalho colaborativo e de articulação entre docentes de Matemática
T1 - AS T2 - M
AS M

31 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de Matemática
T1 - CM T2 - GMM T3 - CC T 4 - T T5 - M
CM GMM CC T M

32 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de Ciências Físicas e Naturais
T1 - LM T2 - M
LM M

33 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de Física e Química e Biologia e Geologia
T1 - AS T2 - T
AS T

34 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de Físico-Química
T1 - GMM T2 - CC
GMM CC

35 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de História
T1 - T T2 - VC
T VC

36 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de Educação Física
T1 - T T2-CC T4-CM
T CC CM
37 - Planificar, Agir e Avaliar para professores de Expressão Plástica
Turma 1 (única) - T
T

38 - Os recursos didáticos e os desafios da Autonomia e Flexibilidade Curricular
Turma 1 (única) - AS
AS

39 - A Produção de Arte Sacra no Vale do Coronado – uma abordagem multidisciplinar
T
40 - A Ciência por quem a faz e por quem a ensina (IX edição)
AS
41 - Avaliação de e para as aprendizagens
CC
42 - Autonomia e Flexibilidade Curricular: Um exemplo de implementação
CC
43 - Como operacionalizar uma oficina de escrita
T
44 - Caminhos para a inclusão no Agrupamento de Escolas da Maia (para diretores de turma)
M
45 - Para que serve a Biblioteca Escolar?
T
46 - Caminhos para a inclusão no Agrupamento de Escolas da Maia
M
47 - Transição para a vida pós-escolar
CM
48 - A Ciência por quem a faz e por quem a ensina (X edição)
AS